第009章 软硬兼施
见王安立不想回答，钱仓一也没有强迫，不过也没有选择等待，而是换了一个问题，“有一件事想问问，之所以离开陈思敏就读的中学，和她有没有关系？”这是非常想确认的一件事情
“呃……怎么可能？”王安立又摸了摸自己左手无名指
“嗯”钱仓一点了点头，“好吧，其实这次带她来，就是想让她结束这段……不知该如何形容的感情，总之，做了一件正确的事情”
“她的抑郁症真的是因为？”王安立脸上露出不可思议的表情
“就所知，形成原因非常复杂，但是主因应该是没错”钱仓一回头看了看饭店，陈思敏依旧趴在桌子上
“这样就行了么？能够治好她么？”王安立有些担忧
“不同的人有不同的效果，要看她自己能否走出这一困境”钱仓一自己也不太确定
“……有什么能帮她的吗？”王安立也越过钱仓一的头看饭店里面的场景，显然，看的人也只有可能是陈思敏
“哈，这正是想与商谈的问题”钱仓一眨了一下眼
“是吗？”王安立扯了扯嘴角，“不知道能怎么帮她呢？”
“嗯……刚才说过，成因非常复杂，如果在其余的方面能够帮助她重塑社会人格，显然对于她的恢复非常有帮助”钱仓一手放在了口袋中
“嗯？”王安立不是很理解
“很简单，想让帮她补习数学”钱仓一尽量让自己的笑容显得温和
“不行”王安立想都没想就拒绝了，“们距离太远了，不可能的，而且，如果和她经常见面，不知道又会产生什么问题”对于陈思敏，王安立也感到非常棘手，尽量让自己不受对方的影响
“不需要见面”钱仓一也没打算让两人再次见面，至少在这件事完结之前
“嗯？”
“现在科技这么发达，们完全可以享受它带来的便利，智能手机中有一个app软件，完全可以让两人不见面就进行学习交流，因为学校管理以及学生自控能力的问题，所以并没有大范围推广，仅仅只有少部分学生与教师在使用”钱仓一将自己的手机拿了出来，打开自己手机中的一个软件
“们两人只要都注册帐号然后加好友就行了，作为教师，可以布置自己的作业，然后规定对方的完成时间，当然，这是最基本的功能，还可以进行语音互动，习题讲解，电子支付以及一对多现场讲课，自己去摸索吧之后，会找几名学习成绩与陈思敏现在成绩差不多的男女生一共五人加入的辅导班，只需要正常的辅导就行”钱仓一将手机画面对着王安立
“呃……”王安立一时之间还无法接受这种方式，“只要学习好就可以了吗？”
“当然不是，不过其余的方面自己可以安排”钱仓一将手机放回了口袋
“所以当初才拒绝这份委