恨杨景行，虽然大家都对曲子中表现出来的异域风情很感兴趣
不过三零六教室里的学术氛围是越来越浓厚，民乐一家亲啊，大家对彼此的专业有或多或少了解，还惺惺相惜互相吹捧鼓励
轮到高翩翩，她有尝试把这个研讨会的层次拔高一点，多分析一下音乐的情感和表现手法，不过并不是很成功，就还是回到老路子上来，暂时先不挖细节了
不过大体感觉高翩翩是把握到了的：“我觉得有体现一种冲突，比如这个动机的两种发展和表现手法，但是这种冲突后面有融合在一起了……我觉得这也是演奏的时候要着重表现的”
杨景行点头
高翩翩又说：“不过这肯定只是表面的……”
邵芳洁来，她嘿嘿：“我的好像最简单”
杨景行打击：“别吹牛，拉好再说”
邵芳洁笑：“下午就是觉得节奏有点不好把握”
刘思蔓提醒：“其实我觉得你拉的时候好像，有几个地方有点平铺直述了，你看第二页……”
柴丽甜建议：“从头开始看吧，下午的都别想了”
大家支持，不过邵芳洁看啊看地就佩服起刘思蔓来……
安馨上来了，当然得以进门：“不打扰吧？”
三零六现在好像没心情寒暄，继续学术齐清诺和安馨说说话：“注意休息，不是研究表明每天四个小时练习最好吗”
安馨笑笑：“差不多”
杨景行邀安馨：“我们出去，我有点晕了”
出门，杨景行就是一阵罗里吧嗦，感觉他刚刚不是在和三零六讨论新作，而是躲在二零四外面偷听安馨练琴
安馨有理由：“这两天……好像有点心神不灵，我会调节好”
杨景行说：“叫你多休息不是开玩笑，劳逸结合也不是偷懒借口”
安馨笑：“没见你休息过”
杨景行说：“我没在学校都在偷懒……对自己要有信心，我就对你有信心心情轻松面对，行动上可以紧迫一点，做好自己的事昕婷只是演出几场，她的路其实不好走，不是你看她怎么样，更多是你当她的榜样”
安馨说：“我没多想”
杨景行点头，建议：“今天别练了”
安馨点头：“我回寝室”
虽然邵芳洁读完自己的谱子了，可三零六的研究还在继续，几位女生自愿原则地选出一些片段来试试，更有助于分析创作特点
大家踊跃发言，二胡手对扬琴指手画脚，琵琶手对古筝评头论足，气氛又慢慢活泼起来
柴丽甜喜欢说些假大空：“我觉得在传承和创新上都达到了新高度，我早就说这两者不冲突”
蔡菲旋说：“只是乍看起来没就是我们那么有感染力，其实更有力量”
刘思蔓哈：“我敢说，那些老家伙这次更要拍着大腿叫好，疯了”
于菲菲期待：“龚教授他们怎么说？”
郭菱觉得：“他们就会分析和声，独奏怎么