于发掘歌曲特点并进行独特演绎，但是并不乖戾
卓老师给杨景行举例子，几首教材化标准化的经典民族歌曲，是怎么被黎纳唱出新感觉的，并且得到了周教授的注意
还有一点，卓老师觉得黎纳天生就属于舞台，简单概括成舞台气质，属于站在合唱团中也会自然而然脱颖而出的，不仅仅是因为长得好看而且黎纳热爱舞台热爱歌唱，虽然可能不同于一般歌唱家的那种热爱，可能还有那么点张扬……
卓老师是年轻的，比较开明：“学院需要新鲜的气氛新鲜的血液，我觉得更需要新的认识和态度在我看来，杨主任做流行歌曲怎么了？杨主任怎么就不能做流行音乐？这样的歌曲，难道没有意义吗？没有影响力吗？”
杨景行嘿：“别提这个……看来我推荐的学生卓老师挺喜欢，松口气”
卓老师承认：“我要谢谢杨主任给我推荐，杨主任自己也理解，遇到好苗子，当然希望她有那么一天也能像安馨，像喻昕婷……如果不是有这层关系，我早就该跟你推荐黎纳，现在反而要避嫌”呵呵笑一下
杨景行也笑，问：“那现在什么情况？”
卓老师说作曲者决定要临时换人了，距离演出可就三天了，这么做对作曲系的毕业汇演可是很不利的啊，这是要上报到贺校长那儿，肯定也会生气的呀，作曲系的客人可不亚于钢琴系
杨景行好像也觉得不太好，在思虑这个问题：“是不好……怎么闹成这样，就剩几天了”
“是啊，真是……”卓老师也恼火担忧，看杨景行：“我是想，你能不能帮忙调停一下，当帮我私人一个忙说起来也一边是师兄一边是师妹，把这件事化解了，免得说起来有点不好听，现在这个时候”
杨景行不敢：“卓老师别这么说，是我给你找的麻烦……那我先问一下情况，先问问师兄，看看什么意思，有没有余地”
卓老师呵呵笑，但点头有点不放心的样子：“好，那好，我也是真觉得这首歌让黎纳唱错不了……”
送走卓老师，杨景行就联络还算熟识的师兄，假装自己多么同学情义，也没多拐弯抹角，问是怎么回事
师兄承认，自己当初是看中了黎纳，而且这小姑娘在学校还算有点名气的，对音乐也是有态度的事实上两个人前半程的合作都挺顺利的，可是越到后来，作曲者就觉得演唱者是不是太自我了，而且想法越来越多了，变得明显偏离了
师兄也举例子，比如咬字，黎纳偏偏要离经叛道，反正是有点四不像，搞得作曲者不知道自己请的演唱者是民族风格还是美声路数，又有明显的流行腔调，不是说多难听多难接受，但是不够保险不够稳妥，关键也偏离了作曲者的初衷
当然了当然了，师兄肯定会迁就着师妹的，但是师妹却不