夏接电话就发飙：“你还记得你妈？”
杨景行解释：“时差……”
萧舒夏在意的不是这个，她是气愤丈夫的所作所为杨程义几乎是在老婆刚下飞机后就打电话了，但不是关心不是想念，而是“＂chiluo＂裸的炫耀”……
杨景行喊冤，自己绝不是早有预谋……
萧舒夏在电话里审问儿子：“……你还说受他影响是他教育得好是不是？到底是他教育得好还是我教育得好？”
杨景行凄苦：“有什么账回来再算，我还有事……”
再加上电话那头有外婆帮忙说情，萧舒夏就答应了暂时放过，又叫儿子给老子打电话：“……看他在干什么？”
杨景行又给父亲打电话:“走了没？”
“中午了”杨程义好像没意识到，“你开过宝马760没？”
杨景行嘿：“看见过”
杨程义轻描淡写的：“你张伯伯买了台740，我看还行……你先忙，我先看看”
杨景行惊喜：“不是帮我看吧？”
杨程义鄙夷：“帮你看？你自己来刷卡就算是我帮你看”
杨景行纠正：“不是帮我买吧？”
杨程义叹气：“我懒得听你妈啰嗦，我买个清静”
杨景行不要脸：“760好，肯定好，能不能折现？”
杨程义有些不耐烦：“你先准备好你下午的事，我再看看奔驰”
杨景行强烈推荐：“法拉利呀，钱不够我俩凑”
杨程义呵呵两声挂了电话
杨景行下午两点开课，还是以前的形式，一个学生上台接受指导，下面是更多的学生旁听，然后一群专家名家给面子来捧场
课程内容跟以前有点不一样了，大师不再是指导学生怎么弹好早已经被分析得烂熟的一段曲目，而是尝试“因材施教”，根据学生的学琴经历和表现出来的特点，给学生一些方向性的指导，并且结合目前钢琴艺术的最新新式……
现在小孩子挺厉害的，一个十二三岁的小男孩就能提问大师了，问的还是挺学术的问题，为什么要求新呢？难道贝多芬莫扎特肖邦这些大师们的海量的曲目还不够大家去琢磨，不够听众去选择吗？
杨景行表扬琴童问得好，许多人都有这样的疑问，为什么呢？因为因为大家容易把创新误会成目的，其实创新不是目的而是手段创新真正的目的是实现音乐的价值，而音乐的价值对每个人来说都不一样，所以就变成了是实现自己的价值，实现自己的价值就要不被圈圈套牢
杨景行鼓励学生们不要盲目崇拜大师，要勇于表达自我，因为追随大师的路实在是太狭窄了……
法国专家问杨景行自己在追随大师的道理上是有什么心得体会吗？
杨景行说：“我追随过大师，是为了学习他们，但是不是为了成为他们，这一条路更容易也更难……”
一教室的人鼓掌喝彩呢