第一三零二章 换方法
互相请之后，领导教授们去各自座位上，讲座人登台杨景行也被现场气氛感染得放下了脸上的社交表情，站稳后简直显得严正，他看着台下的百来号人，有几秒钟才想起来要说什么：“关于才智、才华、天资、天赋，汉语中也多个侧重点不同的词语，才智，侧重智慧，才情，侧重情感，才思，侧重思维，才华，侧重个人风格，才略，侧重方法我更喜欢的是一个听起来不是那么才能稍显平庸的词语，才干，干”
一片严肃和懵懂中，有个中国学生露转瞬即逝地笑了一大口，看样子还能跟国内接轨
杨景行没笑：“干，意思是做，空谈不是才能，一个人的才华是由他怎么做组成的，做得多并做得好那么多伟大的音乐家，他们的每一首杰出作品都包含太多种怎么做值得我们学习我们可以尝试探寻一下他们笼统的才华是由哪些怎么做组成的，谁是你们最感兴趣的？”
讲座人还搞普选，但是没人买账，学生们继续看着台上却不出声，感觉是非暴力不合作
杨景行陪笑：“没有吗？”
秀气黑女生再度捧场：“贝多芬！”
显然也有人不那么欣赏贝多芬，一个南亚长相的男生立刻高声叫出巴赫的全名，然后海顿莫扎特肖邦柴可夫斯基等大家的名字当然也陆续冒出来，德彪西普罗科菲耶夫肖斯塔科维奇这些也有些人气，连居伊哈德曼甚至近到莫里茨也有人欣赏不过对比还是很明显的，柯蒂斯的氛围要比茱莉亚更怀旧一些，好像没人提到施托克豪森利盖蒂这些，连科普兰都被遗忘了
最终还是几巨头的天下，粉丝们也势均力敌难分胜负
“好的”讲座人一个手势就让听众安静：“多少人想复习海顿的才华？”
不到十个听众举手或者发声表态
杨景行视线统计：“莫扎特呢？”
学生老师加起来得有三十来个，然后巴赫却略输莫扎特一筹支持贝多芬的人明显增多，几乎过半了，虽然有些人是重复举手柴可夫斯基，似乎不输给莫扎特
“好的”杨景行只能遵照民意：“贝多芬”
柯蒂斯的学生真是好虔诚，好些贝多芬的支持者都喜出外望了，还有人击掌庆祝或者紧握双拳几欲呐喊，都是些西方资本主义的放浪搞头
杨景行继续：“我们该说哪一首作品？”
贝多芬的支持者顿时内讧了，各大交响曲协奏曲奏鸣曲青菜萝卜各有所好，其他作曲家的粉丝还敏锐地抓住机会纷纷站队促进分裂关键时刻，有一排学生及时团结起来了，他们像是经常看球赛一般冲充满力量的节奏感一起喊起来：“Appassionata！Appassionata！”而且很快带领起身边人
《热情奏鸣曲》，被研究被推崇的程度比《月光奏鸣