的“教室”，准备开始今天的小课
上课的老师叫胡煦，是某研究所航天材料学方向的专家，他给陈念将的主要是材料学方面的内容
由于陈念之前算是有一定的基础，他便也没有从最基础的内容开始讲起，而是尽可能保证课程与陈念航空器设计的大方向契合，其中大部分时间都在讲钛合金铸造方面的内容，核心是内部晶体缺陷处理
“.松散粉末粒子之间存在大量孔隙，同时由于粉末粒子形状不规则及表面凹凸不平，他们之间多呈点状接触，所以与一个粒子直接接触的其它粒子数很少
当向粉末施加外力时，在压应力作用下，粉末体可能发生下列各种情况：随机堆叠的粉末将发生平移或转动而相互靠近；某些粉末被挤进临近空隙之中.”
“这个阶段被称为例子靠近及重排，在之后，还会进入塑性形变、扩散蠕变阶段”
“当然，这三个阶段不是完全分开的，而是同时起作用、促进粉末体的致密化”
“所以小念啊，现在你能理解为什么热等静压法能够解决大部分钛合金材料的铸造问题了吗？”
讲到这里，胡煦稍稍停顿，他看着坐在对面的陈念，等待着陈念的回答
其实一开始让他来给一个大一学生上课，他是极其不情愿的
毕竟，自己的学术地位摆在那里，平时听自己上课的，起码都得是博士生以上的水平
那样的学生，无论讲什么内容都是一点就通，一学就会，自己要做的，只是不断地给他们提出新的方向，在关键时候给一些启发
而陈念呢？
一个基础薄弱的业余选手，光是在他看来最简单的一个晶体生长模型，他都花了整整两天的时间去理解
这样的学生教着有什么意思啊？
他很想罢手不干，可碍于上级的指令，又不好推辞
所以他的前两节课，上的其实都很敷衍
——
直到有一天，上级突然找到他，告知他已经进入了二十二号项目的保密序列，并且向他透露了陈念的身份和这段时间的贡献
完成某款重要飞行器的关键设计、提出两项新材料的工业制造工艺，并且通过验证、指出某关键项目的重大技术缺陷，挽救了数额巨大的国家财产、推动某项目立项，并且主动承担关键工作
这他么是一个学生能干出来的事情？
自己搞了几十年的研究，所追求的不过是其中的一项！
而他仅仅花了几个月的时间，就完成了大满贯
于是，一切都变了
在他的眼里，陈念不再是陈念，是小念
大一新生不再是大一新生，而是一颗冉冉升起的新星
“因为同步均匀加热，内部分子结构运动受静压力影响，能均匀地在各个方向上传递，这就使得粒子接触面上的压应力、降低切应力，即使是脆性材料，也可以稳定地加工塑性”
“