了想举了个简单的例子：“就像母亲的情绪会影响到府中胎儿，情绪好的话，对孩子也好，胎教也是一样的道理。”
太后：“十七那孩子除了脾气和性格不好，其他他都挺不错的，琴棋书画都可以，让他给孩子坐胎教！平时多弹弹琴给你听，他要是没空，你过来，我弹给你听！”
太后自己也弹得一首好琴，因为她喜欢，平日在宫中无聊也会弹。
这次她可是按照胎教书上说的法子，然后将东西都准备好了！
琴她也带来了！
温暖笑着点头：“好。”
太后想到什么又道：“现在战事紧张，十七这么忙，估计没有什么时间给孩子做家教，母后以后每天弹给你听。”
温暖还没说什么，这时杨月儿已经量完身了，她坐了下来开口道：“民女对琴略懂一二，如果太后和王妃不嫌弃，我可以谈给王妃听的。”
太后喜欢听乐曲，所以纳兰国的乐曲文化比其他四国都好。
而且每年太乐署都会从民间选一些好的苗子到京城的太乐署训练。
这是纳兰国的子民都知道的，所以她也是知道。
也因此许多稍微有点家底的人家，都会给家中的女子学琴，尤其是经商的人家。
她也是从小便学的。
太后闻言眼睛一亮：“是吗？月儿也会弹琴？”
杨月儿点了点头，有点不好意思的道：“嗯。只是弹得不算很好。我家中是经商的，所以家父琴棋书画都让我学了一些。”
太后笑了：“那边是琴棋书画都懂了！这正好！”
太后转头对身后的宫女子莹道：“去将琴取来。”
“是。”子莹福身应下，便去取琴。
这时纳兰瑾年走了进来。
他忙完回来没在大帐内看见温暖，特意过来接温暖。
太后见他来了，很高兴：“十七你来了正好，快坐下，我们听听月儿弹琴，这个可是胎教！”
纳兰瑾年闻言看了她一眼。
她弹琴？
不知琴技如何不会教坏他的女儿吧？
杨月儿察觉到纳兰瑾年看向自己，她下意识的低下了头。
纳兰瑾年在温暖身边坐下：“想听曲？”
温暖点了点头。
那便听听吧！
改天有空自己弹给她听。
一会儿用过午膳后，他又要忙了。
琴很快便取来了。
大后对杨月儿道：“月儿，你弹首曲子我们听听。”
杨月儿站了起来福了一福：“民女献丑了！”
然后他走到了琴前，看了太后和温暖一眼眼，然后又看向纳兰瑾年。
前面两人都微笑着看着她，后者......正伸手将慧安郡主垂落的一丝发丝拨到耳后。
她对着太后和慧安郡主微微一笑，翩然落座，姿态优美。
十指青葱，轻轻的拨动琴弦，柔和悦耳的琴音从指间流出.....
就像欢快地流淌着的小溪，刚开始是缓缓的流淌，柔美，恬静，慢慢的，越来越