第514章 考试目的
解铭康略一沉思，看着柳平，“你写出的四十张药方，来历都不简单吧？”
柳平笑着点头，“确实都不简单，都是我师傅和索老的心血结晶，还有几张药方是我在给病人治病的过程中，根据患者的病情，临时创造的这四十张药方，都不在医书里”
“好小子真有你的”
周景志忍不住大声称赞，满眼赞赏，看着柳平，“要不是我了解你，肯定认为你是在吹牛”
“柳平，我想不明白的是，这些药方涉及的知识太深奥了，学生根本答不出来，你拿来考试，根本没有意义啊”许恒看眼不解，看着柳平
“我知道他们答不出来”
柳平笑着点头，“许教授，你没发现杏林之星的学生，正在发生变化吗？”
“这话怎么说？”许恒越发迷惑
柳平晃了晃手里的纸张，“以这张药方为例，共需要三十五味药材，学生首先要做的是，必须了解三十五味药材的药性、每味药材能治疗什么疾病以及副作用，还要分析药材之间，是否相生相克，没有一个月，他们搞得定吗？”
“别说他们，就是博士研究生，恐怕也搞不定”许恒点了点头
嘿嘿……
柳平干笑了几声，“你们觉得把这个药方当做暑假作业，效果会怎么样？”
解铭康眼睛一亮，忍不住点头称赞，“如果每个学生，暑假期间都能掌握一张经典药方，绝对是收获巨大”
卢键华、周景志和许恒三人也都深以为然地点了点头
“我只需要他们掌握药方上的药材的相关知识，下学期，我主讲这四十张药方，而且是结合实际病例，需要学校配合，招募志愿者，诊室设在大教室内”柳平说出真实想法
解铭康点了点头，“需要哪种疾病的病人，提前一周告诉我，我让校办负责招募志愿者”
“好小子，真有你的”
周景志竖起大拇指，“一张考卷让你整出这么多说道，不过，多学生来说，累是累了一点，但确实能学到知识，是我们愿意看到的结果”
许恒满眼期待，望着柳平，“柳平，我提前跟你打招呼，你下学期的所有课程，我都要去听课，让学生给我占好座位”
“我也要去听，我隐隐感觉，如果我能掌握这四十张药方的医理和药理，我的医术会有一个飞跃”周景志低着头，若有所思地说道
“其实，我也是没有其他办法”
柳平叹了一口气，看了一眼解铭康，“解校长，我不是看不起学校的教学方法”
解铭康满脸苦笑，“随便你说，学校什么情况，我比你清楚”
“学生们的基础太差了，我用了两个学期，教给学生的都是基础知识，包括背医书、针灸的基本针法以及了解药材的药性
学习基础知识的目的，是希望学生能融会贯通，做到学以致用
所以，我利