学生们都会被各自班主任赶到操场上来做广播体操
学生们不喜欢，自然做的不情不愿，几乎所有人都对此敷衍了事
按理说广播体操在被设计出来的时候，是考虑到了每一个动作的幅度能够对学生们起到做大的锻炼作用
可实际上，没有一个学生能做到广播体操的设计标准
比如扩胸运动中要求左脚向前一步，成小弓步，同时两臂经体前平举后直臂扩胸至侧平举
但绝大部分学生在做这个动作的时候，都只是身体略微重心前移，左脚不是弓步两条胳膊也没有平举到位，而只是稍微抬了抬，然后再象征性地向两边挥了挥，这就算是完成了一次扩胸运动
老师们也都知道学生们的心思，他们对此睁一只眼闭一只眼，长期默认学生这种敷衍了事的做法，不会有人要求学生一定要把每一个动作都做到位，那是找不痛快
但今天东川中学的体育场上，却出现了“例外”……
李青青站在队列中，抬起手来却完全忘记了做动作，她扭头呆呆地看着在自己斜前方
在她的视线里，胡莱一个箭步冲了出去，差点撞在他前面的同学背上，弓步做的都快单膝跪在了地上
然后双臂平举做了一个非常夸张的扩胸运动，整个人又弹了回来
因为太用力，以至于险些失去平衡，连退好几步，又差点撞到身后的人——如果那个人没有迅速闪开的话……
闪开的人怒喝：“胡莱你干嘛呢！”
“认真做操！”胡莱很忙，忙着做操，头也不回地答道“为学习锻炼身体！”
然后他整个人又弹射了出去……
他说自己在认真做操，但是他夸张的动作再加上那种肢体上的不协调，落在旁人眼中却充满了滑稽和喜感
在李青青旁边，就传来了嬉笑声：“快看胡莱！”
“哈哈！他在干嘛啊？”
“他说认真做操？问题这是认真做操吗？”
“快看那个人……”
“看他……”
“瞧啊……”
“哈哈哈！好像白痴啊！”
“做个操而已，要不要这么搞笑？”
“喂，那个人是谁啊？”
“不知道，好像是高一二班的……”
这次不再是一块小石子投入粘稠液体中，而是一块大石头被在用力砸进了池塘里，浪花翻涌，激起的涟漪一圈一圈荡漾开来
高一二班的学生们将目光投过来，隔壁班的学生将目光投过来，隔壁隔壁班的学生……越来越多的人忘记了做操，扭身垫脚探头，向高一二班的方阵望了过来
直到站在主席台上维持秩序的教导主任发现大部分学生都停下了手中的动作，扭头看向同一个地方
他好奇地顺着望过去，就看到了动作夸张仿佛在跳大神一样的胡莱
手持话筒的他指着胡莱大喊：“高一二班那个学生！你在做什么？！”
教导主任威严的声音通过学校的