间去训练。试炼学员的基础人数不提升，光是提升学员成为准武者、初级武者的概率，根本没用。”
张道平恍然：“你的意思是想让更多的孩子参加训练，先提升基数，然后提升突破的几率，以此来逐渐推行全民皆武的宏大目标！”
秦恒点点头：“对，我觉得可以把武馆和义务教育直接结合起来，让每一个孩子都接受训练，然后吸收其中表现较好的一部分人，进行进一步的加强训练，使其成为准武者。”
原本的试炼武馆，通常都是13-15岁的少年，在义务教育结束之后才开始进行。
但这样的门槛其实是很高的，会筛选掉很大一部分人，比如贫穷的、成绩好的、青春期叛逆的等等……
而若是将门槛降低，让孩子们在8岁开始就接受轻度训练，12岁左右提前筛选体质较好的人作为“准准武者”来培训，等到14岁的时候，最适合当武者的人，也差不多都挑选出来了。
尽管这样的教育方式会让文化课程的进度慢下来，但相对于整个人类社会的发展，义务教育时间延长两三年，根本不算什么负面影响。
各位前辈互相对视，开始讨论。
文化教育和武道训练是截然不同的方向，文化老师好找，武馆教头难寻。
想要全民普及武道训练，光是教练的人数需求就非常可怕。
更不用说场地、器材、经济等方面的需求了。
许多义务教育学校甚至连个像样的操场都没有，根本供应不了学员的训练。
秦恒静静听着。
他只是提出想法的人，真正实施下去不是靠他的双手。
但他的想法，还是有很大意义的，至少在座的前辈们都很重视这个提议。