第1607章 姐夫，我又怀上了……
无论哪个朝代的开国君主，基本都是很有能力的，什么情况都hold得住而且，一般每个王朝前几代君主，能力就算退化，也能维持但是，几代过后，那就不可控了
比如明朝的内阁，也不是一下子就能有和皇帝抗衡的能力的甚至，到了成化年间，还有“纸糊三阁老”的说法，说明当时那个权柄还无法和皇权抗衡明朝是到了第11任皇帝嘉靖帝时期，从严嵩开始，内阁才有了压制六部的崇高地位，可以和帝王争雄当然，严嵩比较狡猾，没敢挑战嘉靖，的继任者徐阶也是个滑头但到了隆庆时期，无论是高拱还是后来继任的张居正，因为内阁地位被拔高，成了大明王朝说一不二的人物，权柄丝毫不亚于从前的宰相
同样的道理，马林现在创建了后世成熟的总参制度，可后代子孙未必理解其中奥妙，没准会瞎改一代两代也许看不出变化，时间久了，本来21世纪都很优秀的总参制度，没准会被不肖子孙改成四不像
想到这里，马林是真的很无奈，也很无力所以，才在总参制度上做出严格规定——君主也不能乱改，否则废黜……虽然做得有点狠，但不这么狠，肯定要被乱改的不是可能，而是一定……
世袭制就是这一点不好，因为，无法确定的后代有没有这样的能力比如明朝的军户制度，老子强壮如牛，勇猛善战，可生个儿子，却未必如此了没准，是个病秧子这样的继承者去参军……难怪后来明朝军队弱如渣渣……最坑的是，军官职务居然也世袭！遇到草包二代军官，可能会葬送数万将士的姓名……
只有像科举制度那样，让大家一起竞争，万里挑一，淘汰无能，才能保证最后胜出的都是精英
就比如后世华夏，为啥几十年就能崛起？因为恢复了高考了啊！
这种千军万马过独木桥的残酷淘汰机制，虽然选出来的未必就是真正的人才但是，这起码把能力不足的都给淘汰掉了也许有不公之处，但大体上还是不错的至少，没有比这种模式更公平的了
也许有人会说，有的学渣，后来混得比学霸好得多但是，大家都忽略了一个问题——高考真的是为个人服务的吗？不是的，这是为国家挑选人才的！特别是国家最需要的科学家和工程师，用高考的模式来挑选是最直截了当的
也许这些不起眼的科研工程人员收入比不上那些学渣老板，但世界离了那些老板一样运转，离了那些科研工程人才，立马就会崩塌就算不垮掉，社会科技水平也会倒退到和非洲人那般的程度
这才是义务教育和高考的真正奥秘——是为整个国家培养作为基石的科研工程人才的，不是教人发财的……
也就是说，国家教育体系，培养的