第2068章 残忍
带回几万人和带回几十万人，是两个完全不同的概念带回几万人，只需要一个哈茨山的银矿就能完全吸纳而几十万人，则必须分布在极广的地域才行，并彻底改变人口结构
事实上，马林带回这几十万人，也不是要他们现在就把那些德意志农民给替换出来或者说，他们替换的，并非现阶段的北海国德意志农民，而是未来的北海国德意志农夫
这么说有点绕口，但换个说法，就一目了然了——他们替换的，是目前正在学校里接受教育的孩子们
这些接受国正规小学教育的孩子们，在这个年代，可都是响当当的高材生若是放回去种地，真的是暴殄天物要知道，在这个时代，识字率低得惊人敢把小学生放去当农奴，会遭天谴的
也就是后世那个时代，全民普及教育了，而且是九年义务教育小学生太low，初中生都不敢说自己有文化因为，上面还有高中生和大学生可在这个年代，小学生就是文化人
甚至，这个时代很多镇上的镇长和治安官，都不识字很多时候，需要修道院帮忙，出个低级教士帮忙处理文书文案毕竟，教士们都是读书的或者说，欧洲目前识字率最高的，就是修道院了，几乎人人识字，而且会的是拉丁文别说小镇上了，就连英国的掌玺大臣都是主教担任的
不过，教士们很多对宗教太过虔诚，不懂得灵活变通很多时候，他们压根不理睬法律，处理政务直接对照《圣经》，相当得随意和任性
当然，也不能对那些教士们报太大期望因为，他们学习文化，唯一的教材就是《圣经》至于其他学科，都是教士们自己自发去研究的，没人强迫他们学而只学《圣经》的教士，办事的能力可想而知
而北海国的小学生们不同，他们不但要学习《圣经》，还要学习数学，法律也是必修课而且，每个人还要学会写作文而作文最常用的格式，就是公文
如此一来，这些小学生毕业后，会写公文，懂算账，还懂法律，妥妥的中世纪高材生就连这个时代教会开办的大学里，有些教会推荐去上的学渣，都未必赶得上这些小学生
……
马林可以让这些小学生去当工匠学徒，未来成为工匠也接受这些小学生，未来成为军人，或者底层官员唯独不能接受的，就是他们回去种地因为，这是对人才的极大浪费！
要知道，教育，是国家资源，受过教育的人才，也是国家资源（人力资源）很多现代人都不明白——为啥我在大学里学的东西大部分没用实际上，他是不懂，大学是国家开的，是为国家培养和选拔人才的大学不包你学了能发财，只负责帮国家培养需要的人才这其中，是允许有“报废品”的如果你觉得大学学的东西没用，恭喜你，