第2068章 残忍
带回几万人和带回几十万人,是两个完全不同的概念带回几万人,只需要一个哈茨山的银矿就能完全吸纳而几十万人,则必须分布在极广的地域才行,并彻底改变人口结构
事实上,马林带回这几十万人,也不是要他们现在就把那些德意志农民给替换出来或者说,他们替换的,并非现阶段的北海国德意志农民,而是未来的北海国德意志农夫
这么说有点绕口,但换个说法,就一目了然了——他们替换的,是目前正在学校里接受教育的孩子们
这些接受国正规小学教育的孩子们,在这个年代,可都是响当当的高材生若是放回去种地,真的是暴殄天物要知道,在这个时代,识字率低得惊人敢把小学生放去当农奴,会遭天谴的
也就是后世那个时代,全民普及教育了,而且是九年义务教育小学生太low,初中生都不敢说自己有文化因为,上面还有高中生和大学生可在这个年代,小学生就是文化人
甚至,这个时代很多镇上的镇长和治安官,都不识字很多时候,需要修道院帮忙,出个低级教士帮忙处理文书文案毕竟,教士们都是读书的或者说,欧洲目前识字率最高的,就是修道院了,几乎人人识字,而且会的是拉丁文别说小镇上了,就连英国的掌玺大臣都是主教担任的
不过,教士们很多对宗教太过虔诚,不懂得灵活变通很多时候,他们压根不理睬法律,处理政务直接对照《圣经》,相当得随意和任性
当然,也不能对那些教士们报太大期望因为,他们学习文化,唯一的教材就是《圣经》至于其他学科,都是教士们自己自发去研究的,没人强迫他们学而只学《圣经》的教士,办事的能力可想而知
而北海国的小学生们不同,他们不但要学习《圣经》,还要学习数学,法律也是必修课而且,每个人还要学会写作文而作文最常用的格式,就是公文
如此一来,这些小学生毕业后,会写公文,懂算账,还懂法律,妥妥的中世纪高材生就连这个时代教会开办的大学里,有些教会推荐去上的学渣,都未必赶得上这些小学生
……
马林可以让这些小学生去当工匠学徒,未来成为工匠也接受这些小学生,未来成为军人,或者底层官员唯独不能接受的,就是他们回去种地因为,这是对人才的极大浪费!
要知道,教育,是国家资源,受过教育的人才,也是国家资源(人力资源)很多现代人都不明白——为啥我在大学里学的东西大部分没用实际上,他是不懂,大学是国家开的,是为国家培养和选拔人才的大学不包你学了能发财,只负责帮国家培养需要的人才这其中,是允许有“报废品”的如果你觉得大学学的东西没用,恭喜你,