...”李笠现编一个故事，为自己的讲解给出一个合理解释wobiqu ⊙cc
箭矢离弦后的运动状态是什么样的？
因为速度快，所以人眼是看不到的，但高速摄像机可以拍下来，通过慢速回放，人们终于解开了这个谜题wobiqu ⊙cc
他看过科普小视频，视频展示了离弦之箭的运动情况（慢动作），是如同游鱼一般，摇头摆尾前进，所以心中疑惑得以解答wobiqu ⊙cc
箭杆有‘挠度’，当箭矢搭在弓把一侧、箭杆方向和弓弦回弹方向有偏差时，射出去的箭依旧能够“绕”过弓把，向正前方前进wobiqu ⊙cc
这个道理，古人不明白，只是经过长年累月的经验积累，总结出一套心得和口诀，确保射手能够射准wobiqu ⊙cc
而弓力不同的弓，适用箭杆的软硬度（现代称挠度）又有不同，若弓、箭匹配不合适，同样无法射准wobiqu ⊙cc
那么，许多资质寻常的射手开始练习射箭时，如果师傅不会教、不会因材施教，或者徒弟无法感悟相关的技巧和道理，准头必然有偏差，射术水平难以提升wobiqu ⊙cc
笨一点的办法就是多练，日练月练年年练，靠着‘铁棒磨成针’的意志，花上数年、十余年时间，硬生生把射术练出来wobiqu ⊙cc
但是，小孩子本来耐性就有限，不可能成日里和弓箭较劲，一如萧十一郎那样，练着练着觉得辛苦，索性就放弃了wobiqu ⊙cc
小家伙想要有一技之长来讨好父亲，又不愿意吃苦，于是投机取巧，学戏法表演来取悦耶娘wobiqu ⊙cc
这就是李笠对萧十一郎行为进行分析后所得结论，对方喜欢问问题，但教射箭的蔡平无法给出合理解释，导致小家伙学射箭的兴致大减wobiqu ⊙cc
那么，他若是能够答疑，想来小家伙学射箭的尽头会大幅上涨wobiqu ⊙cc
然而，光靠三两句解释就想让小家伙坚持下去，那是不可能的，大多数小孩子的耐性有限，做事情是‘三分钟热度’wobiqu ⊙cc
李笠知道自己必须别出心裁，才能把小家伙练射箭的热情保持住wobiqu ⊙cc
自古套路得人心，现在，他就在施展套路，套萧十一郎wobiqu ⊙cc
“小人当时在彭蠡湖打渔，遇见的老伯，自号‘克虏伯’，其人鹤发童颜，言谈举止颇有威严，腿脚不便，似乎多处受过重创...”
“克虏伯见小人拟饵钓法别具一格，便交谈起来，小人得其解答，方知射术奥妙，以及不少要领，只是终日为衣食奔波，哪来闲情习射？”
李笠现编的故事，让萧十一郎听得入神，而蔡全听着听着，