书、练武、打猎、打架，一起成长，一起分享成长中的喜怒哀乐，可不比长在深宫，成日里和宦官玩耍好得多？”
这就是张铤给他出的主意，为了防止皇太子（皇子）读书读傻、被人忽悠，那就在教育上做预防
按照以往经验，对于皇太子（及其他皇子）的教育，一般来说，皇帝会请大儒给皇子当老师
那么，这些大儒在传授文化知识的同时，必然有意、无意的灌输儒家（或者自己）的政治观点
如此，就会有三种可能：
一，皇太子（皇子）听过就忘，老师的说教，没什么影响
二，半信半疑；三，全盘接受
所以，皇太子的老师，因为是“专职一对一”的缘故，很容易影响学生的政治倾向，而皇太子们的玩伴，极大概率在皇太子继位后，成为弄权的恩幸
一个靠着当老师，一个靠着陪玩，就能左右皇帝的决策，这样的“晋升”方式，对于一个王朝来说，风险太大了
然而，对于皇太子（皇子）来说，老师和玩伴不可或缺，怎么办？
张铤认为，既然楚国已经办有军校以及“预科学校”，皇帝安排皇子年满十五岁就入预科学校读书，之后入军校接受军事教育
那么，不如借助这个教育体系，将老师和玩伴给“群体化”，将学校的年级增加，入学门槛放低至十二岁
一如为了避免独相导致权相的产生，皇帝用群相分担相权
不如让皇太子（皇子）的老师变成学校的“群师”，玩伴变成同班同学这一“群伴”
此外，每三年，换一个学校，换一批同学，能加大“稀释力度”，并确保皇太子（皇子）的同学，都是靠着成绩优秀、表现出色，才能和皇太子同班
第一阶段，十二岁到十五岁这三年，在初级学校读书，学的是基础文化知识
第二阶段，在初级学校毕业后的皇太子（皇子），进入预科学校读书，换一拨老师
而同班同学，根据“升学考试成绩”重新排位，确定和皇太子（皇子）同班学习的资格
第三阶段，在预科学校毕业的皇太子，进入军校学习
同理，他在预科学校的同学们升学后，根据升学考试成绩，重新分班，其中的佼佼者，成为皇太子同班同学
那么，从十二岁，到二十一岁，九年的时间、三个阶段，皇太子的老师和同学（玩伴），换了三拨
老师分三拨，三年一换，自然就无法对皇太子的政治倾向进行干预，无法给皇太子“洗脑”
同学经过两次升学考试的筛选，那些只会溜须拍马、无心学习的人，自然就会被升学考试筛掉
最后，陪着皇太子在军校读书的同学，至少都是成绩优异、表现良好的人
当皇太子毕业，开始处理政务，这些同学，就是他最好的班底人选
军校毕业的学生，本身就是青年军官团的一部