对周围的目光熟视无睹
而等到正式开始考试操作之后，其他人的目光又再次不同了
他们第一个要做的是一件圆形窗扇，整个流程从选取木材到制作拼接到校核，全部都要做完，每个环节都是考核内容
由于选木也是考核的一项，所以许问没挑战难度，直接选了木纹顺直、含水量低、没有疖子、斜纹和裂缝的一段杉木
他选得太顺利了，几乎就是走过去拿起来，敲敲看看就离开了
跟他一起去选木的几个考生看得有点傻眼，对视一眼之后还嘀咕了一句：“运气这么好！”
接下来的制作流程，仍然维持了之前理论考试中的重要要求——标准化
圆窗的每个部件，包括窗棂、榫眼、玻璃铲口等等都有标准尺寸的要求，并严格列入评分标准里，偏差尺度的单位以毫米为主，甚至有的还在毫米之内
譬如榫肩榫眼，允许的偏差只有毫米，超过要求，每一个就要扣两分
其实要有熟悉他的人来看就会发现，许问并没有特别炫技
譬如一般人需要用尺子量尺寸的部分，他也一样老老实实地量了，虽然那个部分，他用目测就能达到非常精准的地方
其他地方也一样，该用什么工具就用什么工具，看上去跟别人并没有什么不同
但时间久了，不仅是旁边的监考官，就连考生也忍不住从自己的工作中分心，把目光投了过来
许问做得太有条不紊、太游刃有余了！
他并没有特意加速，就是一步接着一步，每一步都比别人快个几十秒或者一两分钟完成之后不假思索，继续进行下一步
他的动作之间有一种说不出的节奏感与韵律感，举手投足如同舞蹈一样
而每一步压缩出来的时间，以及中间从来没有断过的流程，硬是让他比别人快了许多最后，别人手上的圆窗还是一堆零件的时候，他已经组装完成，校核修整，抛光净面，准备交卷了
许问非常注意细节，完成之后，没有大呼小叫，只是静静举手
监考老师也没见过这种情况，愣了一下才快步走过来，把成品从他手上取走
“呃……你继续下一个吧”监考老师给新做出来的圆窗贴了个标签，忍不住多看了两眼，接着又用目光逼退了忍不住往这边看的其他考生，离开了许问的工作台
许问拿起工作台上第二张纸，上面写着需要制作的第二件物品的名称以及要求
这是一个木扶手的弯头，是建筑中木制楼梯的一个部件越是这样的部件，标准化要求就越高
前面木窗用的是杉木，软木的一种；这个弯头用的则是水曲柳，属于硬木
这两种木材的处理方式完全不同，但对许问来说没啥大差别，他依旧看似徐徐，实则效率很高地完成了工作
第三项工作是制作一个支模板，是梁、柱、板等结合部分的节点木模