，韩成有考虑，不过想要将之从无到有的给弄出来，不是一朝一夕就能够做出来的事情
需要投入很多时间与精力，经历一遍遍的实验、修改，调整之后，才有可能将之弄出来
而部落里的教学，又是正在进行着的事情，需要尽可能快弄出课本来投入使用
所以韩成暂时也就没有往印刷术这些方面使劲，想先用笨方法，制造出一批课本先使用着，救着急之后，再开始让人慢慢的来点这方面的技术
好在部落里的人口没有那样多，而且两个人或者是三个人暂时使用一本书，也不是不可以
而且，如果点印刷术的话，部落里目前能够生产出来的纸张，估计还不符合要求，印不成，纸张这方面也需要进行改进
这些都是需要克服的事情，而不是说，弄个萝卜刻个章，再蘸上一些墨水，往纸张上面一戳，就可以的了
这哪有那样简单
真的有这样简单的话，欧陆那边人的人，也不会将之称之为四大发明之一了
将语文课本的事情大致的定下，剩下的细节让巫、石头几个人进行处理，并往空白的课本之上誊抄，韩成就又开始紧锣密鼓的准备数学课本的事情
有鉴于部落的人，对于加减这些接受的还比较快些，遇上乘除这些就头大的情况，韩成就在第一页直接将1x1=11x2=2……这九九乘法表，按照顺序从高到低的给写了下来
这一灵感来自于小时候使用的铅笔盒
那时候的铅笔盒只要将之翻开，就能在里面看到印在上面的九九乘法表
韩成那时候，能够将之记下来，铅笔盒的功劳很大
只要狂轰滥炸的次数足够多，总有将之给记下来的时候
而只要将九九乘法表给记下来，那再进行简单的乘法与除法就比较容易了，算是有了基础
开篇的九九乘法表写出来之后，韩成就开始写从1到10这些数字
为了方便部落里的孩子们进行记忆，韩成还将他小时候学到的儿歌一般的顺口溜给搬了过来——1像铅笔写又画，2像小鸭嘎嘎嘎，3像耳朵听声音，4像小旗呼啦啦，5像秤钩称东西，6像勺子墙上挂……
同时还发挥灵魂画师的技能，努力的在几个数字下面尽可能像的画上与之对应的东西
至于0，韩成则在下面画上了一个鸡蛋
将数字这些写出来之后，韩成就开始努力的编书了
三年级二班的小明同学，以及小红小方这些就都随之出现了
出的题目非常的简单，并且也是采取了先讲述例题，再在后面给出一些与例题相似的题目，好让部落里的学生们，模仿例题来计算这些题目
多模仿一些也就会了
比如，第一道例题他就写道——小明有三个棒棒糖，神子又奖励了他一支棒棒糖，现在小明一共有几个棒棒糖？
然后再在下面进行解释