第十七章 书院生活的开始
原来，文山书院一共有六个班，按照甲乙丙丁戊己天干进行排序，其中甲班是最优等的学生，每班人数是三十六到四十人不等，整个书院的学生就是二百多人当然，这只是基础教育需要进行分班，文山书院也跟大多数书院一样，更多的教学形式是升堂讲学，展礼，讲会，集中讲授等，这是一种开放的讲学，和后世的大学教学有一些相似之处比如在大教室进行的教学
在宋朝自由讲学是书院最主要的教学形式主讲教授面对不定量的学生进行不拘内容，不拘时间，不拘地域的讲学活动这种教学形式区别于个别教学，也不同于班级授课，是介于二者之间的群体教学制特别是当有大儒到某个书院讲学时，就会有众多慕名而来的学生，并不只是某一个书院的学生可以听讲比如著名大儒朱熹和他的学生在白鹿洞书院讲学，就吸引到了方圆数百里的学子前来听讲
除此之外，书院教学还有一种重要的形式，那就是讲会这是书院之间的学术讨论会和辩论会，类似于后世的学术研讨会这种讲会学术性质很强，争论也很激烈当然，在南宋除了文比之外，有时候书院之前还有武艺的比试而比试的结果也对每一个书院都非常重要，它关系到书院的名声
陆子龙对着凌陵发父子两人正色道：“咱们文山书院由于学生不多，师生接触较频繁，师生共处一堂，无间风雨明晦，朝夕讲业请益，又提倡质疑问难，因此书院提倡师生情谊书院不定修业年限，教师要充分了解学生，尊重学生，激励学生进步，关心学生成长，鼓励学生青出于蓝胜于蓝所以到了咱们文山书院，就等于是进入了一个学术的大家庭我文山书院最有特色的是文武并重，除了每天讲经授课外，学生还要操练武艺”
现在正是授课时间，陆子龙便带着凌翎七到了甲班，而凌陵发则由另一名教授带到丙班去了
进得甲班的教室，凌翎七才发现这个班的学生年龄大小不一，最小的大约十三四岁，而最大的看起来至少也有三旬了果然，古代书院和后世的学校还是有很大的区别
一名年约四旬的教授正在教书，看见院长带着一名学童进来，便知道这是新来的学生了！只是他也很好奇，在他教授的甲班，学生都是在书院学习一段时间后，表现优异的才能进入甲班进学，而这名学童显然并不是书院的学生，却能够直接进入甲班，定然有什么过人之处才行
陆子龙一边走一边呵呵笑道：“杜教授，今天老夫给你带了一名学生来，你且看看如何？”
杜教授连忙道：“陆院长想必是考核过了，那么这名学生定然是非常优秀的一切听院长安排便是”
陆子龙呵呵笑道：“杜教授，这名学生叫
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