老师刚走，班主任老师就走进教室，出人意料地是，老师早就在教室门口候着的，同学们就知道，他有刻不容缓的重要事情要宣布
铃声过后老师说：“同学们，大家可能都听说了，高阳同学不幸患了白血病他的病是昨天下午转院去三院后确诊的，据说已经到了中晚期他现在必须大量地输血，必须用特别昂贵的药物才能维持生命他家里没有那么多钱，他哥哥今天一早从三院赶回来，向学校求助学校领导临时决定在学校进行一次统一的紧急捐款活动今天把你们留下来，就是为了帮助高阳同学，给他捐款作为一中三届的学生会的干部，他在学校为同学们做了不少工作，高阳同学是个优秀的学生其实这种病啊，在我们生活中比较少见，更是闻所未闻至少，在这之前我个人在现实中还没有听说过此病你们谁在自己的周围听说过此病？没有吧关于此病，大家可能通过电视、报纸有所了解，患了此病无疑像一个人被宣判了死刑，说句不好听的话，那是迟早的事情说穿了，那就是个绝症高阳同学的亲人希望能留住他，这种痴情是可以想见的也是可以理解的，但这种努力只是让他在这个世界多留些日子而已捐款这件事，没有多大实质意义，用不恰当的话说，就是‘劳民伤财，得不偿失’哼！好了，我不多说了，同学们尽心、尽心吧”
班主任老师说完，教室里静了片刻，接着就是唧唧喳喳的议论声，接着就是自愿捐款对老师的那番话，有人立即表示不满，说再怎样老师也不该这样讲；有人马上说：“老师这也是为我们着想”这是两种不同观点，他们小声争辩起来不满的人说老师的话没有人情味，违背了关心他人、尊重他人、以人为本的世界观；支持老师的人说我们应该面对实际，不能因为一个注定了要死的人而拖累大家在这个问题上，郑楠似乎站在支持老师的这一边，甚至他还慢悠悠地露着大金牙说：“要死的人让他死去，我们活着的人不仅要继续生活，而且还要好好地活”对他上心的绿珠，此时听了这话，心里一阵反感：“这死郑楠，怎么会是这样？一点同情心都没有”也许碍于老师还站在讲台上，有人嘀咕了一句：“换了你生病，我们也这样，看你怎么说怎么想”争执悄然而止老师站在讲台上，一直若无其事地听着这些议论史韶云不参与议论，她只觉得，听了老师的话，心里的疙瘩一个接着一个冒，那种说不出滋味的滋味，叫他体会了好一会儿像传作业本子一样，大家五角、八角、一元、两元不断地往讲台上传，韶云也从口袋里摸出钱，拿了一张十元的，用手碰一碰莫雯雯的肩，示意她传上去莫雯雯很奇怪地问道：“你发财了？你是不是没有