够学到更好的东西的”
崇祯否定了晁刚的想法
一个是国家的事情，另一个是私人的事情，都不是一回事怎么补贴？
而且要补贴多久？
没有一个良好的收入和支出循环，这个学院办的越久，付出越大，最后的收益就越小
“皇上，老夫是听说，以后大明的所有工匠都要分级？”
袁可立忽然问道
对工匠分级是很难的，每一个朝代都有这样的想法和做法，最后都没有办法成功
就是不知道，皇上会用什么样的办法
“是有这么回事，不过那也到等到大明平静下来，才能够去做，毕竟是整个大明的所有工匠”
崇祯点头说道
而且他已经想好了，工匠的分级，每一个行业自己去选，自己去分
免得形成外行指挥内行的事情发生
而每一个工匠的晋级，也都需要最少三位更高一个级别的工匠们的认可才行
现在暂时只有一个意向，还没有设计好各种条例和规章制度
而最优秀的工匠，升任为大匠之后，可以选择进入道院
“道院如今都是大匠，不知道皇上对大匠的评分标准是什么？”
这一点袁可立真的很好奇
而好奇的也不只他一个人，就连晁刚和高桂英也支起了耳朵，想要听听崇祯的看法
“手艺和思路，就是说手艺达到了一定的程度可以入选，某些有着重要意义的思路，也是可以入选的，重要的是自己要能够做出一项以前从来没有过的东西”
崇祯说的其实就是创新
只有能够拿出自己的最新成果，不管是有用没有，都会得到道院的认可
毕竟此时没有用的东西，不一定往后没有用
科技的积累，总是从无到有，从有到多的
“这样啊，那百工学院的事情，也有一个好办法可以解决，就是学院只招收那种技术水平很高的工匠，然后培养那种可以突破自己水平的知识和手艺”
袁可立毕竟是教过书的
以前他学的是私塾，现在则是小学，对于这种从从小学，一直上到中学，乃至于大学的升学方式，体会很深刻
层层递进，可以筛选出一些学习更好的，淘汰掉那些学习不行的
而教书的先生和学校，不但扮演者教书的任务，也扮演者伯乐的任务，完全可以做到学业有成的学生，几乎很难有滥竽充数的存在
崇祯听得一愣
心中暗道：谁要是在说古人不聪明，他肯定是要在脑袋上给一个脑瓜崩子
他是钻了牛角尖了
总觉得百工一定要从小学习，培养兴趣和手艺
然而事实证明，他的办法在这个有师徒传承的时代，根本不就行不通
不管是军队也好，还是有师徒传承的也好，他们可能手艺不是很精通，可好歹是已经有了手艺啊
而大明往后需要的则是更高端的人才
那么百工学府也可以把有手艺，有想法的人，培养的更加高端