的记忆？”
庞征微笑道：“当然没有那么简单，脑电图只是十分初级的生物大脑活动监测技术。”
庞征教授介绍，通过对大白鲨长期的特殊训练与刺激，大白鲨会像小孩子一样，表现出想将所经历的事情“告诉”给训练员的强烈意愿，以换取奖励。
于是，训练员与大白鲨之间可以建立起特有的信息交流机制，就像一个成年人与孩童之间的交流一般。
同时，记忆提取系统对大白鲨的脑电波进行大量长期的分频解析，发现大白鲨脑电波对不同环境的映射是可以在微频解析上找到对应频段的。
举例讲，同样是面对食物，当大白鲨的食物是一只小海豹，或是一条石斑鱼，或是人类投喂的一块猪肉，在大白鲨脑电波的微频段上是有不同映射的。
又如，同样是训练员投喂猪肉，投一块猪肉，或投三块猪肉，在大白鲨脑电波的微频段上也是有不同映射的。
基于此，庞征与何汶诗带领大白鲨团队进行了数以万次计的练习，收集整理了海量的大白鲨记忆映射数据，建立起大白鲨记忆比对数据库。
通过这个数据库，当向大白鲨提取记忆脑电波时，这些经过解构的微频段会自动与数据库里的样本进行比对，从而成为情景再现三维动画制作脚本稿的基础素材，再结合训练员的交流记录对脚本稿进行校核，就可以交由情景再现系统制作大白鲨的记忆电影！
介绍完基本概况后，庞征教授有些自豪地说道：“经过最近一个季度的最新测试，大白鲨记忆提取生成的三维动画电影的情景与现实情况的相似度稳定保持在95%以上，换句话说，这套系统已经成熟，完全可以用于实战！”
说完，庞征教授打开电脑上的一个视频文件，道：“这是两个月前，我们派一条大白鲨去了一趟马六甲海峡，它带回来的一段记忆。”
布莱尼认真地坐到电脑屏前仔细观看。
那是一段以大白鲨为第一视角的三维动画影片，画质十分清晰：
大白鲨在海洋里巡游，身边偶尔有礁石，偶尔有鱼群，但大白鲨目不斜视地巡游。
突然，有个东西引起了大白鲨的兴趣，它转动了一个方向，向那东西游去。
目标越来越近，目标物的轮廓越来越清晰。
那是一段圆筒型的大型结构，显然不是海洋里自然形成的，看上去应该是人造的东西。
大白鲨围着那东西游了一会，竟然找到一个洞口状的结构，大白鲨游了进去。
在那洞内，是一段隧道一样的所在，洞内长着许多海草，不过，依然能够看到有轮廓分明的方形板状物一排排有序地排列着。
“是座椅！”布莱尼兴奋地叫道：“那是一排排座椅！结合圆筒状的外部结构来看，很像是一段飞机残骸！”
庞征教授微笑点头道：