第九六三章 安排
“叶老师的提议，我觉得挺不错的，给安夏同学单独进行一套系统学习，她这样跟着大班上课，太浪费时间，如果单独给她定制一套适合她的课程，她肯定比现在学的多”
教中药学的老头频频点头，他其实还有点小私心，想跟安夏探讨些问题，一些用药问题
“单独学习需要对安夏同学进行一下测试，看看她哪方面需要学习，然后还要从新对她排课，加上我手上的课程安排，比较麻烦啊！”
一个中年男老师纠结起来
“你用不上，你中医理论基础，你觉得霍家的孩子，在基础理论上会不行，到时候你的课肯定被排除在外！”
中年男老师看着众老师，内心受到了巨大伤害，他们这样说，是瞧不起自己的中医理论基础吗？可他还真没勇气，就那中药学的老头，自己就比不过，只能闭嘴
“这事情我觉得可以跟孙教授商量一下，当初招生的时候，不是说孙教授亲自去等霍家的这个孩子，安夏当时还给孙教授看过病，到底是什么情况，有孙教授出面，很多事情也比较容易操作”
女老师的建议得到大家的赞同，中药学老头当代表，他去找孙教授谈谈关于安夏的培养问题
每个老师眼中透着希望和期待，还有掩藏在心中的激动，中医已经很久没遇着如此有天赋的孩子，而且这孩子学习肯定努力，她知道那么多，可见从小背了多少医术甚至药方
好中医为什么难，因为中医本身就很难，中医综合了方方面面的内容，甚至根据农历和节气以及天气状况，同样的病都有不同的扎针方法，所以一个优秀的中医，简直集天文地理医术全都要学习，还要掌握大量的病例，背大量的脉案和药方，有些古老的药方，有时候能起到奇效
这么多需要学习的内容，已经门槛很高，让许多人从小学到老，也不过学了个大概，中医还有个最难的地方，这个决定了一个人是否能成为一位名医，那就是悟性！
中医的悟性！
雀脉到底是什么样，浮脉又是什么手感，涩脉的轻重程度如何确定，这些东西即便老师传授了千百回，甚至同一个病人，让每个学生挨个把脉体验，但每个人对同一脉象的认知是不同的，这时候如果老师水平一般，教出来的学生就很难有高水平
这就是为何中医传承很惨淡，好的中医很少的缘故，跟西医的标准化比起来，中医要学的内容多，对学生天赋和悟性的要求更高
安夏可不知自己这些任课老师打这些主意，她当初读中西医结合，并不是为了专心当医生，而是想学习一下西医的长处，能够把中医与西医相结合，将来有机会把中医在国外发扬光大，中西医结合科是具有很大优势的
选择中西医，安夏是想偷懒，中医她