同学终于憋不住，哈哈笑了起来。
已经初二了，在座的同学都知道夏琴是怎么对付差生的。
她不会在教室里拿差生说事，也不会干出体罚这种事，她只会不厌其烦的在课余上面，课后时间给他们补习，和他们的家长保持密切的联系。
不断的在成绩上给出，几分几分提升目标。
而这对那些喜欢玩的同学来说，恰恰是最折磨了。
一些成绩不好的同学，纷纷附和道：
“真的很恐怖啊，兄弟！”
“真的很焦虑啊，兄弟，我有时候打游戏，一想到夏老师游戏都打的不香了。”
孟时扫了他们一眼，表情逐渐变的严肃，说：“焦虑就对了。”
下面笑着的同学，看到他的表情不笑了。
他们脑海中，问号出现了。
孟时拉过椅子，坐下，说：“我的姐夫开了一家纺织厂，招收自己村、隔壁村的人来工作。
在纺织厂工作，大多是夫妻俩承包一台纺织机。
丈夫从凌晨到中午，妻子从中午到凌晨，每人12小时，保证纺织机一天24小时运作，带来最高的回报。
在这个过程中，他们只要稍微动用一丁点的个人反思能力，他们便会感觉到焦虑。
难道我来到这个世界就是为了服务这台机器。
生活就是为了给机器换针，换线？
这样的生活什么时候是尽头，干这些究竟有什么意义？
学校里那位喜欢打篮球，我们私底下叫他‘啊咆’的黄主任，在二中二十几年了。
他看着自己身边的同事，一个个离开，创业的创业，升迁的升迁，看着二中一直在县里垫底，他不焦虑么？
我相信他也会时常感觉焦虑。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
夏琴同志看着自己的学生，因为进入二中，便自甘堕落，她比谁都焦虑！
焦虑就对了！
焦虑是觉醒的开始，是改变的萌发。
那对二十四小时服务机器的夫妻，他们已经无力改变自己的生活，他们拼命的工作，为的是给自己的孩子带来改变的机会。
那位课余时间喜欢和同学打篮球的主任，当上校长也大抵不会改变什么。
但夏琴同志很早之前就改变了，她变得不被人喜爱，不能和同学打成一片，变得严厉且烦人。”
孟时说着起身，走到身体有些微微颤抖，但已经面无表情的夏琴身边，蹲下，轻轻握住她的手，说：
“她的清醒，她的严厉，无趣，不该被人讨厌，不该是被不尊重的理由。”
他这话是对教室里的同学们说，是对自己说，也是对已经离开很久的孟愈远说。
教室外，黄崇高靠在门边，问自己，是否当上校长也不会改变什么。
教室里，同学们一片沉寂。
夏琴则伸出没有被孟时握住的另一只手，放在他的手背上，轻声说：“嗯时，好了。”
好了吗？
孟时觉的不够好。