第40章 四平开局（八）
“督军”徐乘风和程若凡同时举手两人对视一眼，却都想让对方先表态
两人都开始内敛，与会的其他人都有些讶异徐乘风见程若凡没有和自己争，就问道：“何时开始征兵？何时和开始建设兵工厂”
“扩军不用急，恢复原有警备团建制即可当下我们暂时没有遭遇到严重的军事威胁，短期内还不需要大量军队保护四平财政还没理顺，又要向四平民众提供公共产品服务，民政和经济上要投入大量资源一旦扩军，就形成了资源挤压当下要尽快整顿四平，扫清障碍，为接下来的工农业快速发展做好准备工业建设之时，国防工业是第一期工业计划的重点和核心，大家不用担心”
程若凡则问道：“那接下来就是教育了”
何锐大力敲了敲桌子，提醒大家格外注意，“教育政策乃是国策，是未来重中之重我会专门写份报告记住，这已经不仅仅是政策，而是国策在所有工作中都要执行”
与会众人都知道教育的重要，即便以前不知道，何锐组建队伍的第二步就是招收文化教员，与会者也都明白何锐对于教育的重视
“具体执行方法上，有德国珠玉在前，我们学了就好德国教育政策有几大要点，第一是强制义务教育；第二是禁止私人开办学校；第三是国家财政定向投入；第四则是成人职业再教育体系化尤其是这第四点，格外重要，必须坚决贯彻我们的教师数量严重不足，非得靠这个办法才能解决”
青年同志们都很清楚教师匮乏的现实，尤其是文化教员们大家本以为自己的工作只用给一个排的士兵扫盲，万万没想到的是，到了四平之后自己先当了官员干部在给别人教课前，反倒要先学习知识
大家私下商议的时候都发现，便想学习，也没有能解惑的教师除了何锐之外，四平的旧官员们是真的靠不住可何锐只有一个，他也忙得够呛听何锐此时要说解决办法，都用心倾听
“滥竽充数充数这个成语，是指几百个人里面混进几个不合格的成员咱们当下只怕是几百个人里面挑不出几个合格的所以，教师们整体数量要比讲课所需的教师数量多讲课要采取轮换制度，教师每隔两个月都要到师范学校进行集中培训，进行职业再教育根据他们已经获得的工作经验，在其基础上提升水平不仅是学校要这样，各个部门都要建立起培训机构，贯彻再教育政策”
徐乘风向何锐提出过再去保定陆军军官以及天津继续招人，被何锐拒绝了此时听到再教育的办法，觉得也算是个解决之道
而何锐又敲了敲桌子，“再教育不能孤立，需要和档案管理制度密切配合我们一定会遇到出类拔萃的人才，所谓出类拔萃，其实是公论大家能理解么？”
徐