jtxt♀cc中国作为协约国成员,有义务维护协约国的利益bjtxt♀cc
“一旦俄国正式退出协约国,他们有没有可能进攻中国这个协约国成员国?有这样的可能,作为预防性措施,中国必须收回中东路,将俄国在中国的一切人员进行保护性限制措施!”
这时代的学校教育分为,小学,高小,中学,大学bjtxt♀cc对应的就是后世的小学,初中,高中,大学bjtxt♀cc前来听课的都是这时代的大学生与中学生,所以大多数人的情绪从激动变成了讶异,甚至是有些不快bjtxt♀cc
文明党党员们看到青年学生的神色,心中难免感叹bjtxt♀cc大家听何锐讲课的时候,也是如此的心路历程bjtxt♀cc
“同学们,大家是不是觉得我们有些狐假虎威?拉虎皮当大旗,借了协约国的立场行事,并没有堂堂正正的与俄国开战?”
青年学生们最初只是不快,却也未必就真的明白其中的政治逻辑bjtxt♀cc此时听到这么明确的说法,不少人原本的不快直接变成了愤怒,有人就说道:“俄国侵占我们这么多领土,为何不向俄国开战?”
“这就是政治现实,我们不是侵略俄国bjtxt♀cc我们并不是侵略者bjtxt♀cc”文明党党员们明明白白的指出了核心要点bjtxt♀cc
有些青年更不高兴起来,出声与文明党党员争论起来bjtxt♀cc文明党党员们都走过这样的心路历程,也能耐下心讨论逻辑bjtxt♀cc这就让一些性情暴躁的青年大大不高兴,最后干脆起身离开bjtxt♀cc
文明党党员们心中感叹,目光却扫过面前留下的青年学生bjtxt♀cc就见其中一些青年学生的神色已经严肃认真,虽然没有了之前的激昂,却明显更想弄清楚何锐行动的逻辑bjtxt♀cc
此次出关前,党委挑选出这些党员,就是要他们能够把事情的真相告知给青年们,也从中选出那些比较成熟,能够理解政治的青年bjtxt♀cc
正如何锐所说,“我们需要的是能够跟着组织前进的同志,而是不是那些为了实现个人的冲动与激情,向利用我们组织的人bjtxt♀cc这其中的分别,期待同志们在工作中能够深化理解bjtxt♀cc”
课程结束后,有些青年继续留下,向文明党党员请教了一些问题bjtxt♀cc这一对一的谈话,更清晰的彰显出青年们的个性bjtxt♀cc有些青年认为何锐也有自己的难处,所以没办法放手一搏bjtxt♀cc
只有少数青年才提出了自己的看法,“如果按照老师所讲,这次收复中东路是一场政治仗,而不是单纯的军事