这种中国古典文化，在中日韩越汉字文化圈的影响，都是非常大的
虽然谷小白还没有正式前往日本，但是影响力已经辐射到了
而作为“解锁”的奖励，《燕燕》的MV，针对每个不同的国度准备了不同的字幕及一些小细节的优化，这也是现在一些大片的常规操作了
其他的国家还在陆续解锁，而已经解锁的中国等国家，已经开始期待下一首歌了
《葛生》！
点击“参与《葛生》解锁流程”，就又出现了一个进度条，以及几个按钮
“继续参与《燕燕》朗诵大挑战，依然可以获取积分”
“或挑战《燕燕》附加题，难度极高，可以获得加速权限，加速《葛生》解锁进程”
有人好奇点开了《燕燕》附加题
就看到上面有一只帝江的模型，以及和人类高度的对比，以及一些详细的设定数据
“《燕燕》附加题目一：《燕燕》中出场的帝江以四只翅膀扑翼飞行，试论证帝江飞行过程中的空气动力学（出题人：谷小白）”
谷小白在设计这帝江形象的时候，其实使用了扑翼机的某种设计思想
扑翼机大概是人类最早幻想的飞行器，通过扑打翅膀来获得飞行的动力
这种飞行器，在现实中几乎完全没有实用价值，但是在各种动画片、科幻片里，却极受青睐
谷小白也考虑过这种飞行器的飞行动力，结论是现代的材料压根就无法制造出来堪用的扑翼飞机，但现实中达不到，不代表他不会用在幻想中
由此也引申出来了下一个题目：
“《燕燕》附加题目二：假若《歌·舞·诗》世界的重力、空气密度和地球相同，试计算帝江四只翅膀的拉伸强度、屈服强度、抗拉强度……（出题人：曲宗宁，东原大学材料学院教授，州鸠乐队鼓手）”
接下来还有题目三四五六七……
看完这些附加题，网友们是崩溃的
特么的，我听歌大半辈子，第一次感觉自己的文化太低，连听歌的资格都没有！
怎么还有这种题目！
不过，这对理科生和各种学霸们来说，也是一个脑洞大开的好机会
很快，各路大神纷纷给出了各种各样的答案
随后AI就给出了基本的分数，后台，出题的几位教授，也拿出来了给学生改作业判卷子的专业态度，在后台看各种各样由AI筛选之后的答案
“这个不错啊，我想要这孩子当我的研究生！”
“咦，这不是老陈吗？老陈也来给我答题？他上次还说从来不听我们的歌呢！我打个电话嘲笑他一下！”
“这个答案虽然错了，但是论证过程很有意思啊……”
“什么，这是个小学生的回答，这孩子是个人才，我先打电话关照一下……”
在前台，还有两个榜单
一个榜单是《燕燕》朗诵的分数排行榜
而另外一个榜单，则是附