有把心思放在题目上，所以也就有了一道题写出了四种解法的乌龙至于苏思雨，那纯粹是苏思雨没做作业，直接借的白一朵试卷来抄的，抄的时候就更加不用脑了处理完学生抄作业的问题，苏晨也终于说到了正题“第一件事，上次我说给你们分学习小组的事情怎么样了？有没有人有意见的？小组名称弄好了没有？”苏晨跟的学校领导多了，对于“下面我先说几件事”的扩充也运用得越发娴熟了学生们也见怪不怪了，老师一般说2件事可能会被扩充到3件事，乃至更多“好了，他们没意见，名字也起好了！”这时学习委员余林静拿起一张纸走上讲台递给了苏晨上一次为了提高学生们的学习兴趣以及成绩，苏晨决定把双人座位改成4人一小组的方式，围城一个小方形的模式因为在实验室里待惯了，苏晨觉得分组学习的模式可以借用，而且苏晨还特意根据他们各科的成绩互补的形式分了组也就是一个小组里，基本上保证每一科都有一个学生的成绩不错的，这样做的目的就方便了他们学习就好比，A同学在做地理作业，平常地理好的那个同学可能坐得很远，有不懂的要问，要花费时间去问，而且自习课的时候也不好随意走动但是如果每个小组都有科目成绩过得去的学生，那就好办多了，直接抬头问一句就行了苏晨把自己分配好的小组名单分发下去后并没有第一时间执行，而是让他们看看有没有需要换组的，没有的话，就各自给小组命名把名单敲定好，找个时间直接按照分组调座位苏晨接过余林静递过来的名单看了一眼，差点没吐血“你们这是要上天呀？这都什么分组名单？”
“无言组、重案六组，光宗耀组……，前面这些就算了，最后这个欺师灭组是几个意思？你们打算把老师我灭了还是怎滴？要造反呀？”
苏晨还以为他们会弄个什么数字编号的学习小组，没想到他们这么骚，各种雷人的小组名字都出来了“算了，算了，你们爱起什么名就起什么，下面说第二件事”
苏晨顿了顿继续说道，“相信你们也知道，元旦快到了，学校要举办一个元旦的文艺汇演，需要每个班至少出一个节目，谁多才多艺的来报个名？”
苏晨说完，一群学生和苏晨大眼瞪小眼的看节目他们会，但是要他们去表演，不存在的“余林静，要不你来？你不是在学音乐嘛？上去唱首歌？”见没人响应，苏晨就点名了余林静头摇得跟拨浪鼓似的，她还没准备好上台唱歌，在琴房和练歌房里还行，真要她现在就上台唱，她还是有点怕的而且她现在还是苏晨2019乐队的鼓手，哪有时间再去准备一个节目呀“周宜宁你来？”苏晨又把目光转到了周宜宁身上“我不行！”