后来可是计件制的oeli♜停下来教个小娃子，也就混几根烟抽，过年收几包礼物，可影响自己赚钱了啊！
为此，马林规定——工厂学徒在出师后三年内，30%的工资将会拿来孝敬师傅这样，老师傅就有了带徒弟的动力了一个徒弟出师是三年的30%工资，5个徒弟就是3年工资的150%……
羊毛出在羊（学徒）身上，反正工厂老板不亏学徒自己也不亏，学到真正的技术了，以后就是顶好的饭碗……
但这一套，拿到后来的华夏，却不大合时宜为啥？因为后世小年轻，跳槽太频繁了好容易给教会了，等着收好处了，结果臭小子辞职跳槽了……老师傅会郁闷吐血的……
这还算好的，有的年轻人，刚进厂子没几天就辞职不干，然后各种换工作，根本无法定下心来学一门技术工作多年，却还是民工级，而不是技工
不过在这个年代，没这个顾虑因为，这个年代的人，没那么容易跳槽甚至，随便跳槽会被认为人品有问题
……
而目前欧洲流行的7年学徒制，其实也是这个核心只不过，基础理论教育，也由老师傅一并代劳了但很多老师傅会做，不一定说得出道理来因此，这种培养模式，不够科学，所需要的时间，也会更久比如这旧式的七年学徒制，前三年学徒只能在师傅干活的时候在一边看和听师傅有闲暇，且心情好了，才会解释和指点几句若是忙起来，或是心情不好，根本懒得解释指点要是听不懂，没准会打骂学徒比如做木匠的，若是脾气暴躁的师傅，说了听不懂，或者看走神，一怒之下，可能逮着啥就抡过来如果抡的是斧头凿子……嗯，自认倒霉吧……什么？家长有意见？那好，滚！把崽儿领回家去，老子不教了！
最郁闷的是，有的时候未必是学徒的错，而是师傅不会教但师傅急起来，就是学徒笨，不然就别学了……还不敢反驳……
所以，还是现代学徒制好先让孩子在学校学习基础理论知识，学好了再去接受师傅的实践教育有了充足的理论知识支撑，更容易跟上师傅的节奏至于理论没学好的，也毕不了业啊……
……
事实上，之前马林用工匠学校打掩护，推广普及基础教育但现在，马林觉得，工匠学校貌似真的有用！
于是，在小学之后，马林除了招收部分成绩好的继续上初中外，还另外开设了工匠基础班，教的是工匠基础理论知识，专门安排一些退休了干不动了，但理论知识丰富，而且会教徒弟的老师傅，来坐镇，教孩子们基础理论为此，马林愿意支付不菲的薪水……
初中后被淘汰的那部分学生，依旧可以去学习工匠基础知识不过，初中生水平更高，学习的技艺也会更高级比如，小学毕业被淘汰的学生，只能